Dzięki projektowi współfinansowanemu przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego+ w ramach Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS) uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w międzynarodowej mobilności edukacyjnej we Włoszech.  

Celem wyjazdu było rozwijanie kompetencji kluczowych, w szczególności językowych, cyfrowych, społecznych i obywatelskich, a także pogłębianie wiedzy z zakresu przedsiębiorczości, ekologii oraz dziedzictwa kulturowego Europy.

Pierwszy dzień poświęcony był działaniom integracyjnym oraz budowaniu relacji pomiędzy uczestnikami projektu. Uczniowie rozpoczęli współpracę w międzynarodowych zespołach, przygotowując się do wspólnej realizacji zadań projektowych oraz funkcjonowania w środowisku międzykulturowym. W kolejnych dniach realizowany był intensywny program edukacyjny. Uczestnicy rozwijali wiedzę z zakresu przedsiębiorczości i ekonomii, poszerzali słownictwo biznesowe w języku angielskim oraz doskonalili umiejętności korzystania z narzędzi cyfrowych wspierających pracę zespołową i komunikację online. Istotnym elementem zajęć była również tematyka ochrony środowiska, obejmująca porównanie proekologicznych rozwiązań stosowanych w Polsce i we Włoszech oraz rozwijanie słownictwa specjalistycznego związanego z ekologią i zrównoważonym rozwojem. Podczas warsztatów zorganizowanych przez szkołę partnerską, uczestnicy poznali nowoczesne metody pozyskiwania energii oraz projekty związane z ochroną zasobów naturalnych, w tym inicjatywy mające na celu zwiększenie liczebności ryb w oceanach.

Program mobilności obejmował także bogaty komponent kulturowy. Uczniowie odwiedzili zamek w Gradarze, gdzie poznali tragiczną historię Franceski i Paolo – bohaterów „Boskiej Komedii” Dantego. Kolejnym punktem była wizyta w Loreto, mieście posiadającym silne historyczne związki z Polską. Uczestnicy projektu zwiedzili polski cmentarz wojenny z 1944 roku oraz Kaplicę Najświętszego Serca z obrazem Bitwy Warszawskiej.

Odbyła się również wycieczka do Padwy – jednego z najważniejszych ośrodków naukowych renesansowej Europy, w którym studiowali wybitni Polacy, m.in. Mikołaj Kopernik, Jan Kochanowski i Stefan Batory. Ważnym elementem mobilności była także wycieczka do San Marino – jednego z najmniejszych państw Europy, położonego w górzystym terenie Apeninów.

W ramach programu kulturowego uczestnicy odwiedzili również Bolonię – miasto znane z najstarszego uniwersytetu w Europie, charakterystycznych portyków oraz bogatej historii, a także Rimini, gdzie poprzez grę miejską uczniowie poznawali historię oraz zabytki miasta w aktywnej i angażującej formie. Jednym z ostatnich punktów mobilności była wizyta w Urbino – renesansowej „La Città Ideale”, wpisanej na listę światowego dziedzictwa UNESCO, miejscu narodzin Rafaela Santiego.

Ostatni dzień mobilności przeznaczony był na ewaluację projektu oraz refleksję nad przebiegiem i efektami wyjazdu. Uczniowie zaprezentowali efekty swojej pracy projektowej, przedstawiając przygotowane prezentacje oraz materiały multimedialne. Był to moment podsumowania zdobytych kompetencji oraz rezultatów współpracy międzynarodowej. Uczestnicy podsumowali zdobyte doświadczenia, a na zakończenie otrzymali certyfikaty potwierdzające udział w mobilności.

Mobilność edukacyjna we Włoszech stanowiła istotny element realizacji celów projektu, przyczyniając się do rozwoju kompetencji kluczowych uczniów, wzmacniania postaw otwartości, współpracy międzynarodowej oraz świadomego uczestnictwa w życiu społecznym i kulturowym Europy.

Fotorelacja:

Rezultaty: